校内各个部门使用的信息系统不同，数据的存储格式、命名规范等存在异构性。由于数据分散，不同系统之间的数据无法直接关联，需要进行复杂的数据转换和处理，导致数据整合和分析的难度大大增加。

在学校内部，教学资源管理存在不规范的情况。缺乏一个统一的教学资源管理平台，导致各部门或个人独立管理教育资源，存在分散、重复的现象。此外，由于缺乏有效的分类和标准，教学资源的存储、分类、共享等方面出现问题，影响了资源的可管理性和教学质量。

学校设备分布范围广，数量庞大，目前缺乏一个快速、集中的手段进行设备运行数据的收集和分析。由于无法实时了解设备的运行状态，设备故障可能得不到及时处理，进而影响了设备整体运行效率，增加了维护和管理的难度。

学校的安全设备陈旧，无法实现数据互通，缺乏设备之间的协同作业，学校难以及时响应安全报警事件，存在严重的安全隐患。